泡泡纸画鱼教案？
一、泡泡纸画鱼教案？
教案：泡泡纸画鱼目标年龄：适用于3-6岁的幼儿教学目标：1.引导幼儿认识鱼的形状和特征。2.发展幼儿的动手能力和创造力。3.鼓励幼儿通过使用不同的材料和工具进行艺术创作。教学材料：1.不同颜色的泡泡纸（建议使用黏贴纸上的彩色方格泡泡纸）。2.剪刀。3.胶水。4.白纸或画板。5.彩色笔或蜡笔。教学步骤：第一步：引入主题（10分钟）1.与幼儿一起观察图片或实物鱼，谈论鱼的特征，如身体呈流线型、有鳞片、鳍等。2.通过问答的方式引导幼儿描述鱼的形状和颜色。第二步：制作泡泡纸画鱼（20分钟）1.给每个幼儿提供一张白纸或画板作为底板。2.向每个幼儿分发不同颜色的泡泡纸和剪刀。3.指导幼儿使用剪刀剪下鱼身体的形状，并选择其他颜色的泡泡纸剪下鱼的鳍和尾巴。4.引导幼儿使用胶水将剪下的泡泡纸粘贴到白纸上，构建出一个泡泡纸画鱼。第三步：装饰和涂色（10分钟）1.鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔为自己的泡泡纸画鱼进行装饰和涂色。2.提供幼儿一些饰物，如亮片或纸张，可以用来作为鱼的眼睛或其他装饰。第四步：展示和分享（10分钟）1.鼓励每个幼儿展示他们制作的泡泡纸画鱼并向其他幼儿介绍自己的作品。2.通过问答的方式，让幼儿分享他们使用了哪些颜色和形状的泡泡纸以及他们对自己作品的感受。教学延伸：1.鼓励幼儿在其他的艺术活动中使用泡泡纸，比如制作花朵或动物等。2.通过观察真实的鱼类或图画书籍中的鱼类，进一步扩展幼儿对鱼的认知，并鼓励他们尝试绘制其他鱼的种类。评估方法：观察幼儿在制作泡泡纸画鱼过程中的参与程度和动手能力，并倾听他们在分享环节中对自己作品的描述和感受。
二、泡泡纸画画教案？
活动目标：
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、培养幼儿对美术的兴趣。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动过程：
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？
三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏
三、水彩笔应该用什么纸画？
水粉画的用纸比较随便，没有固定的格式和过多的要求，一般较硬的纸或纸板都可以用来画水粉画。常用的纸有：水粉纸、水彩纸、白板纸、灰卡纸、铅画纸、油画纸等。 水粉纸：是水粉画的专用纸，纸质较粗较厚性能较好，容易擦洗，是较好的水粉画纸。 水彩纸：纸质坚韧，耐洗耐擦，易渲染，易厚拖，着色后色泽艳丽，颜色基本不变，是较理想的水粉画纸。 铅画纸：又称素描纸，表面较粗，性能一般，主要是水粉画基本训练时的用纸。比较容易表现，如果水分掌握不当，颜色会起变化，涂改次数不宜过多。 油画纸：纸面较粗，有布纹感，较适合干画画法和涂较厚的颜色，色彩干湿变化不大，有如油画的感觉。
四、幼儿园撕纸画鸵鸟教案？
活动目标：
1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点：
运用辅助材料进行拓印添画
活动准备：
1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过程：
一、认识鸵鸟，观察外形特征
1.播放鸵鸟视频
师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?
师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。它长什么样子?
师：还有哪里也是细细长长的?(脚)
师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)
点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)
师：那它的鼻孔和嘴巴呢?
师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。
点身体：
师：你想看哪里?(请一个幼儿)
点脚图片：师：它的脚是什么样的?
(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。)
二、教师讲述三只鸵鸟的故事
1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里)把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
幼儿观察图片讲述。
3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么?
4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?(一条腿直直的、一条腿弯弯的)跑?(2条腿都分得很开)埋起来?(脖子弯弯的)
5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?(你来猜猜看)。分别出示三张图，幼儿讲述。
第一张：鸵鸟一家的故事。
第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。
第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。
总结原来是XXXX的故事。
师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。
(分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示)一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。)
三、认识材料，拓印并添画
1.师：(实物投影)我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?(砂纸、颜料、蜡笔等)这些我们都知道，
2.师：这个新材料，你们认识吗?(出示钢丝球)怎么用呢?(老师示范印)放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样?(圆圆)可以用来做什么呢?
3.教师出示印好的很多圈在白板上。师：看看，这里有几只鸵鸟?猜一猜(幼儿猜测)
4.师：到底有几只呢?我们来看看(出示画好的图片)，你觉得这5只鸵鸟在什么地方?(文.章出自屈老师教.案网)会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油画棒)
(分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。)
四、幼儿操作
师：那你的鸵鸟发生在什么地方?发生什么故事呢?这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。
(分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。)
五、欣赏幼儿作品，介绍自己的创作
师：(1)鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟?(2)这张是谁的?也来介绍一下。
(分析：此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审美能力。)
活动反思：
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点。
五、小班水彩笔的用途教案？
小班教案《神奇的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《神奇的画笔》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思
活动目标：
1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。
活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。
幼儿尝试用笔画画。
（1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。
（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
六、水果剪纸画手工折纸教案
水果剪纸画手工折纸教案
引言
手工艺是一种源远流长的传统技艺，能够通过手工制作让人们感受到创作的乐趣和成就感。在这个快节奏的生活中，手工艺作为一种放松身心、发挥创造力的方式受到越来越多人的喜爱。而水果剪纸画和折纸则是手工艺中的两大流派，它们不仅能够培养人们的耐心和专注力，还可以锻炼手部协调能力和美感。本篇教案将介绍水果剪纸画和手工折纸的技法和步骤，希望能够为喜爱手工艺的朋友提供一些灵感和帮助。
水果剪纸画教案
水果剪纸画是一种传统的剪纸艺术，以水果为创作主题，通过剪纸的方式将水果的形象表现得栩栩如生。剪纸画需要小心谨慎地操作剪刀，控制好力度和角度，从而将水果的轮廓和纹理剪出来。以下是水果剪纸画的步骤：
- 准备工具：剪纸画需要使用剪刀、彩纸和画板。
- 选择水果：选取喜欢的水果，比如苹果、香蕉、橘子等。
- 绘制轮廓：用铅笔在彩纸上简单画出水果的轮廓。
- 剪纸：根据轮廓用剪刀小心地剪出水果的形状。
- 粘贴：将剪好的水果贴在画板上，可以根据需要添加背景。
- 修饰：可以用彩笔或其他装饰物为水果添加细节，使作品更加生动丰富。
手工折纸教案
手工折纸是一种利用折叠技巧制作出各种形态的艺术手工，是一项古老而有趣的技艺。通过不同的折叠方式，可以将一张平面的纸折叠成各种形状，如动物、花朵、建筑等。以下是手工折纸的基本教学步骤：
- 准备材料：准备一张方形的纸，最好是双面彩纸。
- 折叠方法：根据所制作的物体选择相应的折叠方法，如飞机、风车、天鹅等。
- 折叠步骤：按照折纸图示，一步一步地进行折叠，注意每一步的角度和位置。
- 细节处理：在折叠完成后，可以根据需要对折叠物体进行细节的调整和修饰，使其更加完美。
结语
水果剪纸画和手工折纸是两种简单而有趣的手工艺，无需太多的材料和技巧，只需要动动手指就能创作出美丽的作品。通过这些手工艺，我们可以感受到制作的乐趣和成就感，培养耐心和专注力，同时也锻炼手部协调能力和美感。希望本教案能够帮助更多人感受到手工艺的魅力，享受手作的乐趣。
七、如何正确使用水彩笔教案？
教案：正确使用水彩笔导入：- 介绍水彩笔的特点和用途，以及使用水彩笔创作的一些例子。教学步骤：1. 准备工作： - 准备所需的水彩笔、水彩纸和水杯。 - 给学生提供一些参考素材，如图片或简单的线描图。2. 准备画布： - 建议使用水彩纸，将其固定在画板或平面上。3. 调色： - 水彩笔可以直接使用，但也可以利用混色的功能调色。 - 先选择一个基础颜色，然后在画板上混合其他颜色以获得所需的颜色。4. 上色技巧： - 先使用较浅的颜色进行底色上色。 - 逐渐添加深色和细节部分，可以使用不同颜色的水彩笔进行层次感的加强。 - 可以利用水彩笔的混水功能，利用湿润的刷子或棉签进行融合和过渡效果的创作。 - 注意掌握水彩笔的压力和速度，以及用笔的角度，这些都会影响到上色的效果。5. 实践练习： - 学生根据提供的素材进行练习，尝试绘画各种颜色和纹理的物体。 - 学生可以根据自己的创意进行自由绘画，加强对水彩笔的熟练度和创作能力。总结：- 回顾本节课所学习的内容和技巧。- 学生可以分享自己的绘画作品，互相欣赏和评价。延伸活动：- 鼓励学生继续进行水彩笔的创作，探索更多的颜色、纹理和技巧。- 可以组织一次水彩笔绘画展览，展示学生的作品。- 学生可以通过观察大师的水彩画作品，进行欣赏和学习。
八、中班安全使用水彩笔教案？
目标要求孩子安全使用水彩笔并掌握水彩笔的使用方法，并在使用过程中所要注意的安全问题，比如咬笔尖等等讲课分析老师把安全使用水彩笔的方法，步骤以及在使用过程中所注意的安全问题一一列出来，让孩子们参考学习，并以资料的形式发放给孩子，供孩子们学习熟知，最后孩子们都完成了教学目标讲课反馈来说老师，把水彩笔运用比较好的孩子进行了表扬吧，不会运用的，或者运用错的指数及原因跟进，要求每一个孩子都学会这种运笔，并且注意运笔中的安全
九、幼儿园大班手工贴纸画教案
你好，欢迎阅读我的博客！今天我将为大家分享一份关于幼儿园大班手工贴纸画教案的内容。手工艺术是幼儿园教育中非常重要的一部分，可以培养孩子们的创造力、动手能力和想象力。而贴纸画作为一种简单而富有趣味的手工艺品制作方式，受到了很多幼儿园教师和家长的喜爱。
教学目标
通过这堂贴纸画课程的学习，我们的目标是让孩子们：
- 培养对艺术的兴趣和欣赏能力
- 提高手眼协调和精细动作能力
- 学习彩色和形状的概念
- 激发创造力和想象力
教学准备
在开始教学之前，我们需要准备以下材料：
- 各种颜色的贴纸
- 彩色纸和卡纸
- 剪刀
- 胶水
- 彩色铅笔
教学步骤
下面是本堂课的教学步骤：
步骤一：介绍贴纸画
首先，我们要向孩子们介绍贴纸画的概念。可以展示一些贴纸画作品的图片，让孩子们对贴纸画有一个初步的了解。然后，我们可以与孩子们一起讨论贴纸画的特点和制作方法。
步骤二：选择主题
在引导孩子们选择适合的贴纸画主题时，可以给予他们一些选项，并与他们讨论不同主题的创意和可能性。例如，动物、植物、食物等等。让孩子们根据自己的喜好来选择一个主题。
步骤三：准备素材
根据选择的主题，我们需要为孩子们准备相应的贴纸和颜色纸。可以提前准备一些模板，以帮助孩子们更好地表达他们的创意。同时，也可以鼓励孩子们自由发挥，根据自己的想法进行创作。
步骤四：制作贴纸画
让孩子们动手开始制作吧！他们可以先在彩色纸上画出自己的构想，然后再选择合适的贴纸进行贴画。在制作的过程中，教师可以向孩子们提供帮助和指导，鼓励他们尽可能发挥自己的创意。
步骤五：展示和分享
当孩子们完成作品后，我们可以组织一个小展示，让他们展示自己的贴纸画作品，并向其他同学分享制作的过程和心得。这样可以增强孩子们的自信心和表达能力。
教学延伸
为了进一步提高孩子们的艺术修养和手工能力，我们可以进行一些延伸活动：
- 组织一次户外素描活动，让孩子们观察自然景物并进行绘画
- 引导孩子们制作其他种类的手工艺品，如折纸、剪纸等
- 带领孩子们参观艺术展览，让他们接触更多的艺术作品
通过这些延伸活动，可以让孩子们在艺术领域有更广泛的体验和学习机会。
总结
通过本次贴纸画教案的学习，我们帮助孩子们培养了艺术兴趣和创造力，提高了他们的手眼协调和精细动作能力。同时，通过分享和展示，增强了孩子们的自信心和表达能力。希望孩子们在今后的学习中能够继续保持对艺术的热爱，并不断发展自己的艺术天赋。
谢谢大家的阅读，如果你对这篇博文有任何疑问或建议，请随时留言给我。我们下期再见！
十、水彩笔涂颜色会把纸画破画起毛怎么回事？
这个和用水量，纸的质量，吸水性有关，另外和笔头的质量也有关，建议买专用的水彩纸画，不要来回涂色就没问题的