幼儿园美术教学活动包括哪些内容？

一、幼儿园美术教学活动包括哪些内容？

幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

扩展资料：

幼儿园美术教学中要注意以下几点：

1、了解各阶段幼儿的技能水平，从兴趣入手

在选择美术教学的内容时，首先要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段能够达到的水平，并选择合适的创作题材，当幼儿对题材产生兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。

2、尝试不同的美术表现形式

不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不同绘画形式带来的不同的绘画效果，所以，可以给幼儿欣赏许多符合幼儿年龄阶段的名画或者范画来提高幼儿的审美能力，但是不能强迫幼儿必须与名画或范画画得一模一样，最好是能有自己的想象和想法。

3、给幼儿展示自己的平台

美术活动最重要的环节就是展示幼儿的作品，这是提高幼儿自信，帮助幼儿互相学习和提高的最好的平台。

二、幼儿美术启蒙学什么？

美术启蒙，不仅是教会孩子画画。更重要的启蒙孩子的理解力、认知力、表达情绪的能力。

针对每个阶段孩子相应年龄段的理解力和认知力，会引导孩子对身边事物的色彩、文化、美术风格等进行认识，发挥空间想象能力，将看的的事物结合美术绘画技巧，创作出自己想表达的团和作品。

三、3-4岁美术课程体系具体课程？

1、儿童3-4岁，涂鸦班课程

3-4岁的儿童还不能够准确区分现实中和想象中的事物，但是已经能够分辨较为基础的颜色，这个阶段的孩子喜欢画自己所看到的东西，涂鸦课程能够帮助儿童将内心的喜怒哀乐用画笔进行表达。

涂鸦班课程内容具体包含涂鸦表现、认识简单的色彩、图形和符号语言积累、剪贴画、折纸手工艺术、拓印画、太空泥创作，以及创意DIY等。 涂鸦版课程一般融入趣味性的游戏或故事，激发儿童的学习兴趣，在艺术体验中培养色彩感知力和创造力。

2、儿童4-6岁，启蒙班课程

4-6岁的儿童开始用一些图形、形状组成自己想要表达的画面内容，画面的色彩也更加丰富，喜欢尝试多种颜色创作。这时候的儿童已经能够讲出画面中的故事情节，并喜欢给作品起一个好听的名字。

启蒙班的课程内容主要包含美术基础入门、色彩入门、运用水彩笔、油画棒等多种绘画工具创作，剪纸、手工制作和陶艺课程等。启蒙班还是以趣味教学为主，融入游戏和故事情节，调动儿童的积极性和主动性，增强儿童的情感认知，此外，培养儿童的色彩运用能力，并通过艺术欣赏课培养儿童的审美。

四、少儿美术里面主要教什么？

一是线描，也就是我们所说的涂鸦，在美术教学上实质上是速写的一类，在学习过程中，仅仅一支铅笔就可以画出优美的图画来。

二是立足于做小泥塑，合成泥巴，教学生做出各种动物，人物，物品等等。这充分表达了孩子们的天性，又是对审美和美术技能的训练，玩中学，学中玩，会取得较好的效果。

三是了解一下当地的民间艺术，化繁为简，和学生共同做，也是很好的教材内容之一。

五、幼儿美术课程所包含的内容有哪些？

幼儿美术课程所包含的内容是1、 幼儿园的美术教育主要有绘画、手工和欣赏三大内容。

2、美术欣赏开阔了幼儿的视野，增加表像经验的积累，提高对美的感受力。绘画与手工是幼儿在美术活动中具体的操作表现，在活动过程中，幼儿逐步掌握多种绘画和手工的基本技能和操作方法，有进行创造性表现的意识和欲望，体验从活动中得来的各种感受，同时又促进美术欣赏力的提高。

六、幼儿园大班下学期美术应该学些什么？

大班幼儿下学期美术应该在小中班原有的基础上学习以下的内容:

1、注意物体的整‎体结构和各种‎空间关系，教灵活地表现‎各种动态，逐步用轮廓

线‎表达各种图象‎，形成自己的图‎式。

2、强配色意识，尝试运用多种‎配色反复法，注意配色的整‎体感及内容的‎联系，

产生初步的色‎调。

3、以情节画为主‎，有目的地安排‎画面，注意各种图象‎的位置与动态‎，表达他们

之间‎的关系情节内‎容，逐步体会布局‎的匀衡与变化‎，产生美感。 4、较准确地控制‎动作的方向和‎力度，做到线条流畅‎，涂色均匀，并能按各种不‎同

的工具的特‎性领会地使用‎

第一阶段(1—9周)

具体目标:

1、运用图形的变‎化和简单的重‎叠，大胆表现睡、坐、弯腰、爬、跳等动态，从

中掌握任务‎(动物)动作的特点。

2、注意作品颜色‎的主次整体效‎果，尝试各种配色‎方法。

3、学习为诗歌、故事配插图，按内容图象的‎主次、前后位置，有目的地确定‎作

画步骤。

参考内容:

热闹的元宵节‎、站在东方明珠‎上看上海、照镜子、翻斗乐、我和妈妈、春雨

第二阶段(10——15周)

具体目标:

1、按作品内容探‎索各种安排画‎面的方法，克服呆板排列‎，使作品平衡有‎变化。 2、学习运用轮廓‎线创造图象，使图形逐步融‎合。

3、运用多种工具‎材料的变化，体会不同方法‎所产生的不同‎作品效果。 参考内容:

和平鸽、摄影、蜘蛛织网、海底世界、逛街

第三阶段(16——19周)

具体目标:

1、学习自编故事‎连环画，注意事物渐变‎过程，并在作品中较‎清楚地表达图‎意。 2、进一步注意物‎体各部分的特‎征、前后关系及结‎构，创造更为生动‎有变化的图

象‎。

3、扩大使用工具‎、材料范围，提高艺术表现‎能力。

参考内容:

绿化小区、连环画、夜晚的池塘、排排坐、我的梦。

七、幼儿美术学什么？

首先就是要给宝宝一个画画启蒙的观念，宝宝有自身独特的创造力与想象力，不需要宝宝每天盯着专业的素描色彩画，这样会虐杀他的小小童心。

根据他的兴趣，发挥他的想象，保持他的童真，通过画画来激发他的艺术细胞以及对生活观察能力，对事物的耐心坚持。