小班美术教案彩色圆柱体的美工？
一、小班美术教案彩色圆柱体的美工？
一、活动名称：彩色圆柱体---红色组 二、活动目的： 1、直接目的：培养幼儿视觉上对大小、粗细识别概念的再认识。
2、间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。
二、小班防疫美术教案？
我个人认为小班防疫美术教案设计符合幼儿小班身心认知规律、通过防疫美术的练习绘画、让幼儿懂得基本的防疫常识、并坚持做到、进而培养良好的学习生活习惯。
三、小班手工《彩色粽子》教案？
教学目标：
1. 通过亲自动手包彩色粽子，养成孩子热爱劳动的习惯，培养他们的劳动意识
2. 让孩子们熟悉端午文化，产生民族自豪感
活动流程：
1. 通过视频讲解包粽子的全过程，以及为什么要选在端午节包粽子吃。
2. 现场提问，考考孩子们听进去多少
3. 亲自示范如何包粽子，然后给每人分发材料，分小组，比赛看哪个小组包的彩色粽子最多。
4. 包好的粽子，可以用彩笔在上面画上喜欢的图案，评选出最具创意粽子，发奖品。
活动延伸
让孩子们把自己的手工作品带回家，和父母一起包粽子，度过愉快的端午节。
四、小班美术企鹅黏土教案？
用一块粘土做一个漂亮的企鹅吧，企鹅的翅膀给它。表现出来，然后小企鹅的形态给他表现出来。
五、小班美术大螃蟹教案？
活动目标
1.尝试表现不同动态的螃蟹，进一步了解螃蟹的外形特征。
2.了解螃蟹的基本身体构造，可以大胆想象画出螃蟹，并向好朋友介绍自己的作品。
活动准备
起球、各种螃蟹图片
活动过程
1.游戏：不落地的泡泡引出主题
幼儿用a4纸接气球，气球不可以落地
2.出示螃蟹图片，引导幼儿用自己的语言说说螃蟹在做什么？
螃蟹是怎么爬的？（横着）请幼儿模仿
吃东西的时候用什么帮忙？（大钳子）请幼儿模仿。
有几只脚？
3.教师师范画
画出螃蟹的基本特征，加上背景（比如：螃蟹在沙滩上；螃蟹在水草边；螃蟹吐泡泡）
幼儿自由创作，教师指导
4.作品交流
请幼儿大胆介绍自己的作品，展示交流欣赏。
六、小班美术蜜蜂涂色教案？
我个人认为小班美术蜜蜂图色教案设计符合幼儿小班幼儿身心认知规律、通过蜜蜂涂色、让幼儿观察、体验、想象、进而激发幼儿的兴趣爱好、幼儿不小欣赏美、画出美。
七、小班美术酿豆腐教案？
老师把酿豆腐打印在A4纸上面，让幼儿在上面给酿豆腐涂色，培养幼儿的观察能力，动手能力
八、小班剪纸美术风筝教案？
教学目标:
1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。
2、激发幼儿对装饰画感兴趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
材料准备：
各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸
玩法指导
一、谈话导入。
1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）
2、风筝是怎样飞上天的？
二、观察比较
1、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）
2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的'形、色、图案。
三、开始游戏：我是风筝设计师
1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。
2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作，要有自己的特点。
四、评价
1、展示自己的设计作品，集体欣赏。
2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。
教学反思：
游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。
九、小鸟飞飞小班美术教案？
活动目标：
1、尝试用谲子拓印鸟。
2、学习用直线、短线表现柳树。 活动准备： 1、 桔子整个。 2、柠檬黄水粉颜料。
3、油画棒（绿色）。
4、抹布。 活动过程： 1、 拓印小鸟： 教师示范，谲子蘸上颜料，拓印鸟。 注意：两个圆连接在一起，可以不同方向连接。 2、表现动态： 用油画棒添画眼睛、嘴。 眼睛：“正面的小鸟可以看见两只眼睛，侧面的小鸟看见是一只眼睛。” 教师帮助添画单线的翅膀、尾巴，试着在不同的地方画，画出动态。翅膀、尾巴和身体相连。 3、添画柳枝（可遮住小鸟，不必挠开）： 用直线画出柳树的枝条（绿色油画棒）。 用短线画出柳树的树叶
十、幼儿园小班美术教案？
嗨咯，大家好，我是欣姐！（文末附资源，完整，可分享）
好的教案对老师来说很重要，特此整理出幼儿园班级的教案，仅供参考！
幼儿园小班第一课计划：健康成长
活动内容：
健康成长
活动目的：
1、初步明白，一定要注意安全，保护好自己，知道不要采取危险的行动。
2、学习执行一些简单的安全行为。
活动准备：
成对提供一些安全行为和危险动作的图片，例如“玩树枝”、“扔小石头”、“挥刀”等。提供一些实物和安全或危险物品的卡片，例如如空药瓶、易碎物品（卡片）、尖锐物品（卡片）等
活动流程：
1、引导孩子分组感知和讨论，引起孩子对安全问题的关注。
(1)show 孩子们户外活动的照片
问题：
图片上是谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好不好？也许会发生什么事？ （会摔倒、受伤、从玩具架上掉下来等）
那你觉得应该怎么玩，孩子才不会有这样的事情呢？ （引导孩子大胆交流）
(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不要去危险的地方；不要玩危险的物品（如鞭炮、玻璃）；使用玩具和工具（如剪刀）正确；不要追逐和战斗等待。
2、在课堂上寻找不安全因素
① 老师：刚才我们看到孩子们在外面不安全的东西。事实上，我们的教室、午睡室、浴室里都有很多不安全的地方，比如教室里的黑板和书桌。椅子、盛水的茶桶等
② 孩子们结伴去教室里找任何地方都不安全。
③ 找到不安全的地方后，在不安全的地方打上红色警示标志，提醒孩子注意。
活动结束：
孩子们成群结队地操作，利用日常生活或创造特定情境，让孩子学会保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门
展示图片，引导孩子观察发生了什么，“小猫为什么哭？” “我应该如何小心地关闭或打开门？”并要求个别儿童进行演示。
(2)剪刀的安全使用
在日常生活中加强和巩固自我保护行为，为养成良好习惯奠定基础。
活动评估：
孩子们可以初步明白，要注意安全，保护好自己，知道不要做出危险的动作。能够执行一些简单的安全行为。
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