七年级上册美术叶子怎么画？

一、七年级上册美术叶子怎么画？

画出植物的主枝干，在主枝干的左侧画出一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理。

在主枝干的右侧画出，一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理

在这两片叶子之间画出植物的果实

在果实的右侧画出一片植物叶，并再画出叶脉纹理。

在主枝干的左侧画出，一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理

在主枝干的最上面画出，一片植物叶子和叶子上的叶脉纹理

二、七年级上册美术花盆怎么画？

画花盆用图形来画，特别简单，下面就来画花盆。

01、准备一张纸和两支彩笔。

02、先用棕色笔在纸上画一个梯形，表示花盆。

03、在梯形的上面画一个长方形，表示花盆的边。

04、用绿笔在长方形上面画两条相交的弧线，表示一片叶子。

05、用同样的方法，再画三片叶子。

06、最后，用绿笔涂叶子，用棕色笔涂花盆，花盆就画完了。

三、七年级上册有哪些书？

语数英，政史地生

物理和化学暂不开设

四、七年级上册美术漫画用什么画？

七年级上册美术，漫画可以用勾线笔或者签字笔，铅笔都可以来画。漫画就是表达出那种比较喜剧或者夸张幽默的样子，一般对人物的表现都比较夸张，主要是在人物的五官上和脸型上的一些变化。

漫画最主要的就是用夸张和幽默的方式来表现。直接用笔把它勾画出来，就可以了。

五、美术画动物教学反思

美术画动物教学反思

动物画作为美术教学的重要组成部分，对于培养学生的观察能力和创造力具有重要意义。然而，在教学实践中，我们常常会面临一些挑战和问题。本文将对美术画动物教学进行反思和探讨。

1. 教材选择的合理性

美术教材是指导学生进行艺术创作的重要工具，对于教学的成效具有决定性的影响。在美术画动物教学中，选择合适的教材至关重要。教材应该涵盖丰富的动物形态、姿势和表情，同时也应该具备相对简单的绘画技法。这样能够帮助学生理解动物的特点和表达方法，提高他们的绘画能力。

2. 学生观察能力的培养

动物画要求学生准确地观察和把握动物的形态特征，而这需要学生具备一定的观察能力。在教学中，我们可以通过多种方式来培养学生的观察能力。比如，经常组织学生进行野外写生，让他们亲自接触和观察真实的动物。同时，我们还可以利用影像资料、模型等辅助工具，帮助学生更好地理解和捕捉动物的形态特征。

3. 创造力的发展

美术画动物不仅要求学生准确地还原动物的形态特征，还需要发挥学生的想象力和创造力，赋予画作生命和情感。在教学中，我们要鼓励学生勇于尝试，不拘泥于传统的表现方式，让他们在描绘动物形态的基础上，加入自己的独特思考和表达，创造出别具一格的作品。

4. 技法的培训与提高

绘画技法是美术画动物教学的重要内容。学生需要掌握一定的基本技法，才能更好地表现动物的形态特征。在教学中，我们可以通过多种方式来培训和提高学生的绘画技法。例如，逐步教授学生用简单的线条和造型来描绘动物的基本结构，引导学生掌握层次感和透视关系的运用，使他们的画作更加生动有立体感。

5. 情感和表达的培养

美术画动物不仅仅是形态和技法的展示，更需要表达画家的感情和思想。在教学中，我们应该引导学生更深入地理解动物的内在特点和情感，从而通过画作来表达自己的情感和思考。我们可以通过组织学生进行情感体验活动，观察和描绘动物在不同情境下的表情和行为，提高学生的情感表达能力。

6. 绘画作品的评价与欣赏

在美术画动物教学中，对学生的绘画作品进行评价与欣赏是非常重要的。评价可以帮助学生认识到自身的不足和优势，进而提高自己的绘画能力。而欣赏则可以激发学生的学习兴趣和创作热情。我们可以通过举办学生作品展览、评比活动等形式，为学生搭建展示和交流的平台，让他们从评价与欣赏中获得更多的启发和成长。

7. 教师的角色与能力提升

在美术画动物教学中，教师是起到重要指导作用的关键人物。教师需要具备丰富的专业知识和教学经验，才能更好地引导学生进行艺术创作。同时，教师还要不断提升自己的教育技能和艺术修养，从而更好地发挥自己的指导作用。我们可以通过参加专业培训、研讨会等形式来提高自身的专业素养和教学水平。

总结：

美术画动物教学是美术教学的重要组成部分，对于培养学生的观察能力和创造力具有重要意义。在教学中，我们需要选择合适的教材、培养学生的观察能力、发展学生的创造力、培训学生的技法、培养学生的情感和表达能力，同时也需要对学生的作品进行评价与欣赏。教师作为重要的指导者，需要不断提升自身的角色与能力，才能更好地指导学生进行艺术创作。

以上是本文对美术画动物教学的反思和探讨，希望能对相关教师和学生有所启发。

六、不想画美术检讨书？

尊敬的老师，你好:上美术课乱画是不好的，也是非常不对的。美术课是一门非常好的课，同学们在美术老师的指导下，在一张白纸上可画出美丽的图案。

如果在上美术课时乱画是不对的，这不但没学到老师教的画面技巧和基础，而且让画纸浪费了。所以以后一定要改正，上课不乱画了，做一个好学生

七、画动物美术教学反思中班

作为一名美术教师，反思是我们不可或缺的一部分。无论是教授儿童如何画动物，还是其他任何主题，了解我们的教学方法和策略对于提高学习效果至关重要。

画动物美术教学反思

中班是一个关键的阶段，这时孩子开始展现出自己的个性和创造力。通过教授他们如何画动物，我们可以激发他们的想象力，并培养他们的绘画技巧。

在画动物的美术教学中，我采用了多种策略来达到更好的教学效果。首先，我善于引导学生观察真实的动物形态。我会带他们去动物园或通过展示真实的动物图片来帮助他们了解动物的外貌特征。

其次，我会逐步教授学生如何绘制动物的基本形状和轮廓。我会鼓励他们运用简单的几何图形来构建动物的轮廓，并帮助他们理解不同动物之间的区别。

为了提高学生的绘画技巧，我还会引导他们学习使用不同绘画工具和材料。通过使用铅笔、彩色铅笔、水彩等多种绘画媒介，他们可以更加灵活地表达他们对动物的想象。

除了教授绘画技巧，我还注重培养学生的观察力和创造力。我会鼓励他们仔细观察真实的动物，理解它们的习性和特点，然后自己创作符合他们想象的作品。通过这种方式，他们能够培养自己独特的艺术风格和表达方式。

画动物不仅仅是一种技巧，它还有助于培养学生的情感表达能力。动物在我们的生活中扮演着重要的角色，教会孩子们如何画动物可以让他们更好地表达自己的情感和观点。

通过画动物的美术教学，我们还可以帮助学生了解动物的生态环境和保护意识。我会引导学生了解不同动物的栖息地和食物链，让他们认识到动物的重要性，并激发他们保护动物的意识。

最后，我认为画动物的美术教学应该注重个体差异的尊重。每个学生都有自己独特的绘画风格和兴趣，我会倾听他们的声音，鼓励他们发展自己的创造力。在评价学生的作品时，我会注重肯定他们的努力和进步，而不仅仅关注结果。

总之，在画动物美术教学中，反思是我们应该始终保持的心态。通过不断反思和调整我们的教学方法，我们可以更好地满足学生的需求，并帮助他们发展艺术创造力与表达能力。

八、动物装扮美术画教学反思

动物装扮美术画教学反思

在现代的美术教育中，动物装扮美术画已经成为一种受到广泛关注和喜爱的艺术形式。它不仅具有一定的观赏性，更有助于激发学生的想象力和创造力。然而，在进行动物装扮美术画的教学过程中，我们需要不断反思和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。

一、激发学生兴趣，培养观察力

在动物装扮美术画的教学中，激发学生的兴趣是非常重要的。我们可以通过引入有趣的故事、影片或图片来吸引学生的注意力，帮助他们对动物装扮的艺术形式产生浓厚的兴趣。同时，我们还需要培养学生的观察力，让他们能够仔细观察动物的外貌特征和装扮的细节，从而提高他们的绘画技巧和表现能力。

在教学中，我们可以通过组织观察比赛、设计挑战等活动来培养学生的观察力。比如，我们可以给学生展示一些动物装扮的图片，让他们观察并模仿，然后比赛谁画得更像。这样的活动既可以提高学生的观察力，又能增强他们的学习兴趣。

二、注重技法训练，提高表现能力

动物装扮美术画是一种技法要求较高的艺术形式。为了让学生能够更好地表现动物的特征和装扮的细节，我们需要注重技法的训练。

首先，我们可以从基本的素描训练开始。学生通过绘画动物的轮廓、线条等基本要素，可以提高构图和比例的把握能力。其次，我们可以引导学生学习用不同的色彩和材料进行画面的表现。通过探索不同的画笔、颜料和纸张，学生可以更好地表达出动物装扮的细节和特色。

此外，我们还可以通过学习其他艺术家的作品进行启发和借鉴。例如，学生可以观看一些著名艺术家的动物装扮美术画作品，学习他们的技法和风格，然后通过自己的练习逐渐形成自己独特的表现能力。

三、培养创意思维，提升想象力

动物装扮美术画是一种需要创造力的艺术形式。为了让学生能够创作出独特的作品，我们需要培养他们的创意思维和想象力。

在教学中，我们可以引导学生进行头脑风暴，帮助他们产生新的创意和想法。例如，我们可以给学生一些主题或关键词，让他们自由发挥，创作出自己独特的动物装扮美术画作品。同时，我们还可以鼓励学生进行实地考察，观察不同的动物和装扮的样式，从中获取灵感，丰富自己的创作思路。

在教学中，我们还可以通过组织小组合作等形式，让学生共同讨论和分享自己的创意和想法。这样不仅可以激发学生的创造力，还可以培养他们的合作和交流能力。

四、加强学与做的结合，提升实践能力

在动物装扮美术画的教学过程中，学与做的结合非常重要。我们不能仅仅停留在理论层面，还需要引导学生进行实践操作，提升他们的实践能力。

首先，我们可以让学生通过实际操作来绘画动物装扮的作品。通过亲自动手，学生可以更好地理解和掌握绘画技巧，并逐渐提升自己的实践能力。同时，我们还可以利用各种教具和材料，让学生进行实践操作，培养他们的动手能力和创作能力。

此外，我们还可以组织一些绘画比赛或展览活动，让学生有机会展示自己的作品，并与他人进行交流和互动。通过参与这样的活动，学生可以提升自己的表现能力，并获取更多的艺术经验和启发。

结语

动物装扮美术画教学的反思是一个不断探索和改进的过程。通过激发学生的兴趣，注重技法训练，培养创意思维和实践能力，我们可以提高动物装扮美术画的教学质量，培养学生的艺术修养和创作能力。希望今后在动物装扮美术画教学中，我们能够更加注重学生的个性发展和创造力的培养，让每一个学生在艺术创作中都能找到自己的独特风格和表达方式。

九、中班美术画动物教学反思

中班美术画动物教学反思

教学是幼儿园老师的一项核心工作，不仅要注重知识的传授，更要关注幼儿的学习过程和教育效果。中班是幼儿园中一个关键的阶段，如何在中班美术教学中激发孩子们的兴趣，培养他们的创造力和想象力，是每位中班教师必须思考的课题。

动物主题是引发幼儿兴趣的好方法。在中班美术课上，教师可以选择以动物为主题进行教学。动物是孩子们喜欢的话题，它们的形象生动有趣，容易引起孩子们的共鸣。通过画动物，孩子们可以表达自己对动物的喜爱和想象，培养他们的观察力和表达能力。

在教学过程中，我根据幼儿的认知水平和审美特点，设计了一系列的教学活动。首先，我通过展示图片和播放音频，引导孩子们认识各种不同的动物。然后，我向他们介绍每个动物的特点，如体形、颜色、习性等。接下来，我组织孩子们在画纸上练习描绘简单的动物形象，加深他们对动物的认识和观察力。

激发幼儿的艺术创造力是非常重要的。为了让孩子们更好地发挥想象力和创造力，我在教学中注重培养他们的艺术思维。我鼓励孩子们通过观察、思考和实践来描绘动物，而不仅仅模仿已有的样本。

在引导孩子们画动物的过程中，我提供了一些简单的技巧和方法，例如画动物的基本形状和轮廓线，然后再根据实际情况进行修饰和细化。同时，我鼓励孩子们在创作中发挥想象，赋予动物丰富的表情和特点。

注重教学过程的感受和体验。在中班美术教学中，我注重培养幼儿的感受和体验能力。孩子们不仅要学习画动物，还要感知动物的特点和情感。

在教学过程中，我带领孩子们到动物园观察真实的动物，感受它们的动作、声音和气味。我安排幼儿们采集一些有关动物的图片和资料，并在课堂上与他们一起分享和讨论。通过这样的体验，孩子们更容易理解动物的特征，进而更好地表达在绘画中。

此外，我还通过故事、游戏和音乐等多种教学方法，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到动物的多样性和神奇之处。

教学反思是提高教育质量的关键。在中班美术画动物的教学过程中，我不仅关注教学效果，还注重教学反思。教师的反思是不断提高自身教学水平的关键。

首先，我通过观察孩子们的学习状态和作品表现，及时调整教学策略和方法。例如，对于某些孩子在动物形象描绘上遇到困难的情况，我会提供更多的示范和指导，帮助他们克服问题，取得进步。

其次，在每节课结束后，我会对整个教学过程进行总结和评估。我会思考孩子们在课堂上的表现和反馈，分析教学中存在的不足和问题。同时，我也会记录下一节课的教学计划和改进措施，以保持教学的连贯性和进步性。

美术教学的目的是激发孩子们的创造力和想象力。作为教师，我们要注重培养幼儿的艺术素养和审美能力。在中班美术教学中，以动物为主题，既符合幼儿的兴趣，又能够激发他们的创造力和想象力。

通过画动物，孩子们不仅能够展示自己对动物的认识和理解，还能够培养观察力、观感力和自我表达能力。这样的教学方式不仅可以提高孩子们的艺术水平，还可以促进他们的全面发展。

综上所述，中班美术画动物的教学需要关注孩子们的兴趣和创造力，注重教学过程的感受和体验，以及教学效果的反思和提高。通过这样的教学方式，我们可以为孩子们创设一个富有创造力和想象力的美术课堂，帮助他们在艺术中展现自己的个性和才华。

十、七年级上册美术书，如何用纸杯做条龙？

若干个纸杯从中间用线连起来,第一个做龙的头,最后一个是尾,再用另一纸杯将其边缘部分剪下做龙须,再分别剪出眼睛,眉毛粘上,龙尾剪两个,分别粘在最后纸杯的两面(龙尾尾部要粘在一起).