安全使用剪刀教案？
一、安全使用剪刀教案？
安全使用剪刀在家我们都知道现在的小学生用的东西越来越多，有的时候会就会使用到我们的剪刀，那么我们都知道剪刀是一种尖锐的物品，有时候会呢是有安全隐患的，所以这个时候就要教孩子们安全的使用剪刀，我们不要乱剪尖尖的地方，不要对着人就可以了。
二、小班美术剪刀教案
小班美术剪刀教案
剪刀是小班美术课上常用的工具之一，能培养幼儿的动手能力、创造力和审美观。下面是一份针对小班幼儿的美术剪刀教案，希望对教师们有所帮助。
教案概述：
教案名称：小班美术剪刀教案 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升审美观 教学对象：小班幼儿 教学内容：剪刀的使用技巧及简单剪纸活动 教学时间：2课时
教案内容：
第一课时
教学目标：
- 了解剪刀的基本结构和正确使用方法。
- 掌握剪刀的安全使用规范。
教学准备：
- 剪刀一把。
- 纸张。
- 茶杯一只。
教学过程：
1. 引入：教师出示一把剪刀，让幼儿们观察并说出剪刀的形状和用途。
2. 讲解：教师向幼儿们展示剪刀的基本结构，如剪刀刃、剪刀柄等，并告诉他们如何正确握住剪刀。
3. 操练：幼儿们依次拿起剪刀，按照老师的示范剪纸，注意安全使用剪刀。
4. 总结：教师总结本节课的内容，强调幼儿们要在大人的帮助下正确使用剪刀。
第二课时
教学目标：
- 运用剪刀完成简单剪纸作品。
- 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
- 剪刀若干。
- 不同颜色的纸张。
- 彩色笔。
教学过程：
1. 引入：教师出示一些简单的剪纸作品，引发幼儿们的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿们介绍一些常见的剪纸图案和技巧，如对折剪、点划剪等。
3. 指导：教师手把手地教幼儿们如何使用剪刀剪出不同的图案。
4. 创作：幼儿们根据自己的想象和创意，用剪刀将纸张剪出各种形状的图案。
5. 展示：幼儿们将自己的剪纸作品展示给小伙伴们，并用彩色笔装饰。
教案总结：
通过这两节课的学习，幼儿们了解了剪刀的基本知识和正确使用方法，并通过剪纸活动锻炼了动手能力和创造力。在教学过程中，教师要重点关注幼儿们的安全问题，确保他们正确使用剪刀，并在剪纸活动中给予积极的指导和鼓励。希望这份教案对广大教师能够有所帮助，为幼儿美术教育做出更好的贡献。
三、幼儿美术稻田的教案？
稻田里稻花飘香，稻子成熟啦！幼儿园的小朋友画了一幅漂亮的图画。
四、美术石头剪刀布教案
大家好，欢迎阅读今天的博客文章。今天我将为大家介绍一个有趣且互动的教案——美术石头剪刀布教案。
美术教育是培养孩子创造力、审美能力和表达能力的重要途径之一。为了更好地激发孩子的兴趣和想象力，我们设计了这个有趣的教学活动来引导他们通过艺术表达自己，培养艺术思维。
教案概述
教案名称：美术石头剪刀布教案
适用年龄：3-6岁
教案主题：创意艺术表达
教学目标：培养孩子的观察力、创造力和表达能力，激发他们对美术的兴趣
教案内容
1. 引入：
老师向孩子们介绍石头剪刀布游戏，解释游戏规则和如何进行。提出问题：“你们觉得石头、剪刀、布分别代表什么呢？”引导孩子们思考，并鼓励他们用自己的方式解释。
2. 创作：
让孩子们使用纸和彩色笔或蜡笔，分别绘制石头、剪刀和布的图案。鼓励他们发挥想象力，可以根据自己的喜好来设计图案。
3. 展示：
让孩子们依次展示自己设计的图案，并解释图案中的想法和意义，鼓励他们用简洁明了的语言表达。
4. 分享：
让孩子们分组，互相分享自己的设计，并进行互动交流。鼓励他们提出问题、评论和赞赏。
教学收获
通过参与美术石头剪刀布教案的活动，孩子们将获得以下收获：
- 创造力的培养：通过自主绘制图案，鼓励孩子们发挥想象力，培养他们的创造力。
- 表达能力的提升：在展示和分享环节，孩子们需要用简洁明了的语言表达自己的设计和想法，提高他们的表达能力。
- 艺术思维的发展：通过思考石头剪刀布的象征意义，以及自己设计图案的想法和意义，培养孩子们的艺术思维。
- 团队合作和交流：在分享环节，孩子们需要和同伴进行交流和互动，培养他们的团队合作意识。
- 美术兴趣的激发：通过参与这个有趣的教案活动，孩子们对美术可能会产生更浓厚的兴趣。
教案延伸
为了进一步延伸美术石头剪刀布教案的内容，我们可以尝试以下活动：
- 变形设计：让孩子们尝试将石头、剪刀和布的形象进行变形设计，创造出新颖、有趣的图案。
- 故事创作：引导孩子们根据自己设计的图案，编写一个小故事，并用图案进行插图。
- 展览活动：组织一个小型的美术展览，让孩子们展示自己的设计，并邀请家长和其他班级参观。
通过以上的延伸活动，可以进一步培养孩子们的创造力、想象力和艺术表达能力。
希望大家能够参与这个有趣又互动的美术石头剪刀布教案活动，享受美术带来的乐趣和启发！
谢谢大家的阅读，如果对这个教案活动感兴趣，欢迎留言和分享。
五、幼儿园小班美术教案？
嗨咯，大家好，我是欣姐！（文末附资源，完整，可分享）
好的教案对老师来说很重要，特此整理出幼儿园班级的教案，仅供参考！
幼儿园小班第一课计划：健康成长
活动内容：
健康成长
活动目的：
1、初步明白，一定要注意安全，保护好自己，知道不要采取危险的行动。
2、学习执行一些简单的安全行为。
活动准备：
成对提供一些安全行为和危险动作的图片，例如“玩树枝”、“扔小石头”、“挥刀”等。提供一些实物和安全或危险物品的卡片，例如如空药瓶、易碎物品（卡片）、尖锐物品（卡片）等
活动流程：
1、引导孩子分组感知和讨论，引起孩子对安全问题的关注。
(1)show 孩子们户外活动的照片
问题：
图片上是谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好不好？也许会发生什么事？ （会摔倒、受伤、从玩具架上掉下来等）
那你觉得应该怎么玩，孩子才不会有这样的事情呢？ （引导孩子大胆交流）
(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不要去危险的地方；不要玩危险的物品（如鞭炮、玻璃）；使用玩具和工具（如剪刀）正确；不要追逐和战斗等待。
2、在课堂上寻找不安全因素
① 老师：刚才我们看到孩子们在外面不安全的东西。事实上，我们的教室、午睡室、浴室里都有很多不安全的地方，比如教室里的黑板和书桌。椅子、盛水的茶桶等
② 孩子们结伴去教室里找任何地方都不安全。
③ 找到不安全的地方后，在不安全的地方打上红色警示标志，提醒孩子注意。
活动结束：
孩子们成群结队地操作，利用日常生活或创造特定情境，让孩子学会保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门
展示图片，引导孩子观察发生了什么，“小猫为什么哭？” “我应该如何小心地关闭或打开门？”并要求个别儿童进行演示。
(2)剪刀的安全使用
在日常生活中加强和巩固自我保护行为，为养成良好习惯奠定基础。
活动评估：
孩子们可以初步明白，要注意安全，保护好自己，知道不要做出危险的动作。能够执行一些简单的安全行为。
我整理了一整套“幼儿园”相关的姿料，包括word、ppt、Excel视频等，如果你需要，可以斯我，或者在GZ号《欣姐储藏室》，发消息：“幼儿园”，即可货取！
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六、剪刀使用儿歌幼儿？
1、《小剪刀》
小剪刀，轻轻拿，当心它的大嘴巴。
用的时候才拿它，走路时候要放下。
好朋友，用剪刀，握住刀尖递给他。
别用嘴巴咬到人，安全使用别忘啦！
2、《安全使用小剪刀》
小小剪刀真神奇,
剪来剪去剪东西。
剪出一只小鸭子,
剪出一颗大鸭梨。
使用剪刀要注意,
刀”口”不用,把嘴”闭”。
别人使用剪刀时,
不伸手来不打闹。
借用材料不要抢,
要和同伴共商量。
刀尖不冲你我他,
合作愉快笑哈哈。
扩展资料
快速掌握用剪刀的方法：
一、安全取放剪刀。让幼儿用剪刀，必须教幼儿正确拿取剪刀的方法，既不能伤害到别人，又对自己安全。首先，我教孩子取剪刀的方法，让幼儿用手紧握剪刀尖。其次，使用时剪刀尖必须朝自己的正前方。我采用传递的方法，让幼儿传剪刀，使其熟练掌握方法，并形成习惯。
二、拿剪刀的方法。握剪刀在教幼儿握剪刀时，我采用幼儿非常熟悉的手指游戏：大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐来教他们拿剪刀，并编成儿歌“小剪刀，向前伸，俩个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。”
儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
三、用剪刀的方法。
1、目测剪。目测剪即纸上没有线条，幼儿可以随意的，直接目测着剪。这是幼儿初学用剪刀时的适用方法。孩子可以凭借想象把纸剪开，怎么剪都行，这样他们很有成就感，没有对错，他们会大胆的使用剪刀，一次次不断练习，乐此不疲。
2、沿线剪。
（1）一刀剪——给幼儿准备些一厘米宽的小纸条，上面画有直线，幼儿可以咔嚓一下沿线剪下。也可以设计一些小图片，如：贴小路、贴花瓣、贴高楼等，让孩子们可以把剪下的小块块贴成漂亮的图案。这样孩子们既感兴趣，小手也可以得到休息，并增强了用剪刀的积极性。
（2）两刀剪——为幼儿准备一些二厘米宽的纸条，上面画有小直线儿需要咔嚓咔嚓两下沿线剪下。在教幼儿连续剪时告诉孩子要把剪刀口大大的打开，然后大口咬下去。
利用儿歌“我来变个大老虎，张大嘴巴咬下去，一口一口全吃光。”孩子们边说边剪，一边用力把剪刀撑开，一边张嘴，好像真的要吃光。
（3）连续剪——先剪直线再剪曲线这是技能的练习。让“剪刀”当火车司机，需要使“火车”行使在黑线铁轨上，在幼儿练习时把“轰隆隆隆”改成“咔嚓咔嚓”剪刀火车到站了，这条线正好剪完。
当直线曲线一些较复杂的图案出现时孩子总把剪刀扭过来扭过去，这样既速度慢又影响了他们的质量。可以教孩子纸转，剪刀不转的方法，这样一些细小的图案也可以很顺利的完成。通过运用这些方法，可以很快地让幼儿掌握运用剪刀的正确方法。
当然，由于幼儿年龄小，肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，所以我在日常生活中多投入锻炼小肌肉的材料，如：二指捏、三指捏、五指抓、拧、舀、贴等桌面活动，使小肌肉能快速发展，使幼儿运用剪刀能更加灵活自如。
七、幼儿园美术贺卡教案？
活动目标：
1.初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验贺卡是传递祝福的情感。
活动准备：
已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等
活动过程：
一、《感恩的心》手语导入：
"刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗?(教案出自：屈老师教案网)今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们!
二、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里?"
1.介绍贺卡的种类 ：
问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、、节日卡)
2.多媒体：印度贺卡一条街
3.介绍贺卡的类型：
A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡
三、请幼儿自制贺卡
1.幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
2.可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
四、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福的话?"
五、活动结束： 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。
八、幼儿园美术教案孔雀？
【设计意图】
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。
九、幼儿美术教案：我们的地球？
活动目标：
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。
活动重点难点：
重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
活动准备：
教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》
活动过程：
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。<屈.老师.教案网出处>(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)
2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么?
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么?
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?
十、幼儿大班美术教案折纸歌？
折纸歌
手儿巧，心儿美，
折出动物一大堆。
折画眉，歌声脆，
折只狐狸尖尖嘴。
折蜻蜓，点点水，
折只燕子摆摆尾。
折老虎，花花背，
折只孔雀开屏美。
你想要，我不给，
教你一折保证会。